Онлайн обучение в международной школе организовано на высоком уровне, является достойной заменой в условиях всеобщего карантина, очному образованию.

Наталья Меркулова


Большое спасибо администрации СМШ, и всем нашим учителям. Уроки проходят интересно, увлекательно, с подвижными играми. Д/з удобно и понятно прописаны с полным алгоритмом выполнения в учебнике, устные темы отрабатывают на уроках. В итоге, пробелов в знаниях у нас не осталось.

Анжелика Леонтьева


Преподаватели большие молодцы! Отлично подготовились! Ждём возвращение в школу.

Михаил Космынцев


Благодарна школе за оперативную организацию он-лайн уроков. Это очень облегчило жизнь в настоящей ситуации.

Елена Саксонова


Все отлично ! Организованно и четко.

Елена Целуйко


Обучение онлайн организовано на высшем уровне. Нас все устраивает.

Татьяна Зимина


Мы довольны он-лайн обучением в международной школе! Дочка с радостью бежит на уроки, ждет их! Учителя, насколько это возможно в данном формате,100% занимаются детьми, дают им все необходимые знания! Спасибо огромное нашим учителям и нашей администрации!

Елена Гагарина


Отличная организация дистанционного обучения. Огромная благодарность школе, директору Е.А.Смит и классному руководителю Г.В. Мухамеджанове. Ежедневно по расписанию, нет эффекта самоизоляции, дети учатся, общаются с учителями и одноклассниками. Спасибо!

Альбина Гилячёва-Бустани


Организовано все на очень хорошем уровне. Доступно, особая благодарность учителям, которые готовы всегда все разъяснить и направить.

Ярцева Елена


Very well organized distance learning lessons. An excellent learning experience for children. I had the opportunity to watch my daughter’s lessons and I must say that I am very happy and impressed with our teachers, their excellent work and the equal opportunities that they give to all the children.

Sofokleous Olympiou Maria


Считаю целесообразным использовать дистанционное обучение, как альтернативный вариант, в случае экстренной необходимости. На постоянной основе категорически против дистанционного обучения.

Мясоедова Ирина Александровна


В данных непростых обстоятельствах – с дистанционкой всё получилось. Спасибо учителям за упорство, терпение, такт. Достойно! Ну а качество связи, интернета, возможности Компьютеров, ребёнка и его родителей,- это уже другой вопрос. Спасибо!

Захватова Оксана Викторовна


Я считаю, что Самарская международная школа дает отличную подготовку детям в области иностранных языков. Учителя обладают всеми необходимыми компетенциями, являются высококачественными специалистами, умеют найти подход к детям, использую не только стандартные, но и болле совершенные и продвинутые технологии в обучении. В целом, я очень довольна услугами, которые оказываются моему ребенку. Не жалею, что мы выбрали обучение здесь.

Инюшкина Елена


Все проходит отлично, при минимальном участии родителей. В среднем звене, правда, многовато уроков онлайн. Дети устают от компьютера. В целом очень довольна конкретно нашей школой. Но в школу бы вернуться все же хотелось)

Петрухина Альбина Раильевна


Мне очень нравится как построено обучение он-лайн в международной школе. Ученики могут общаться с учителем, а это самое важное. Выдержан регламент уроков и перемен. Учителя проявляют огромное терпение и такт, общаясь с учениками, иногда решают и технические вопросы по ходу урока. Всем огромное спасибо за то, что дети продолжают обучение и развитие, не смотря на самоизоляцию!

Плеханова Марина


Выражаю благодарность команде СМШ за отлаженный механизм работы ! Нам заниматься комфортно и интересно . Спасибо Вам.

Гукасян Анна


Добрый день. Всем учителям огромная благодарность дистанционного обучения.Особенно спасибо нашим преподавателям это Абрамова Т. А, и Чигавонина Е. В. Я очень благодарна этим учителям. Приятно смотреть на то, что ребёнок знания не теряет, а приобретает!!Желаю всем здоровья, в этот нелегкий период нашей жизни.

Рогачева Ольга Николаевна


Английский язык- навысоте! Спасибо Улановой Е.Ю.

Кириченко Оксана


Спасибо большое, благодарю вас за отличную работу. Все познается в сравнении. Сейчас стало просто очевидно, что мы лучшие.

Рыбкин Андрей Сергеевич


Я очень довольна как проходит онлайн обучение. Занятия проходят очень интересно. Детям нравится!!! Учителя большие молодцы!!! Браво!!!

Михайлова Елена


Спасибо большое учителям, что они быстро организовались и начали проводить обучение онлайн. В онлайн обучении есть плюс – дети могут получать знания независимо от обстоятельств и места нахождения. Но есть и минусы – это влияет на зрение детей, потому что уроки проходят интенсивно. Сам урок проходит идеально, хотя мне иногда кажется, что у ребёнка не хватает концентрации при таком способе коммуницирования.

Котляр Андрей


Дистанционное обучение нравится ребёнку. Все понятно и доступно. Но занятия «офлайн» гораздо эффективнее!

Абдулькеримова Наталья Ивановна

 

Для оплаты (ввода реквизитов Вашей карты) Вы будете перенаправлены на платежный шлюз ПАО СБЕРБАНК. Соединение с платежным шлюзом и передача информации осуществляется в защищенном режиме с использованием протокола шифрования SSL. В случае если Ваш банк поддерживает технологию безопасного проведения интернет-платежей Verified By Visa или MasterCard SecureCode для проведения платежа также может потребоваться ввод специального пароля. Настоящий сайт поддерживает 256-битное шифрование. Конфиденциальность сообщаемой персональной информации обеспечивается ПАО СБЕРБАНК. Введенная информация не будет предоставлена третьим лицам за исключением случаев, предусмотренных законодательством РФ. Проведение платежей по банковским картам осуществляется в строгом соответствии с требованиями платежных систем МИР, Visa Int. и MasterCard Europe Sprl.

Перечень карт:   

 

 

Контактные данные:

Адрес: г. Самара, ул. Куйбышева, 32

Реквизиты:

ИНН 6317075630, КПП 631701001
р/с 40703810654110000531
в Поволжском банке ПАО Сбербанка России г. Самара
к/с 30101810200000000607
БИК 043601607

Оплачивая банковской картой вы соглашаетесь с данными условиями:

  1. Проведение операции оплаты услуг по банковской карте в сети Интернет.
    • Держатель карты обращается на сайт http://is-samara.com и формирует заказ на оплату услуг, подтверждает условия оформления заказа и выбирает в качестве средства оплаты банковскую карту.
    • Проведение операций услуг с использованием банковских карт в сети Интернет осуществляется с применением 3DSecure технологий.
    • http://is-samara.com обрабатывает заказ и создает запрос в СПЭП на регистрацию заказа Держателя карты. В запросе http://is-samara.com передается набор данных о заказе – описание заказа, сумма, обратные адреса, на которые необходимо возвращать Держателя карты в случае успешного и в случае неуспешного платежа, и др. В случае успешной регистрации заказа СПЭП возвращает уникальный номер заказа в http://is-samara.com.
    • http://is-samara.com осуществляет переадресацию Держателя карты на платежную страницу СПЭП, на которой отображаются параметры платежа, также предлагается ввести реквизиты карты. Держатель карты выбирает тип карты, которой он будет расплачиваться и вводит информацию о параметрах своей карты:
  • тип карты;
  • номер карты;
  • дату окончания срока действия карты;
  • имя и фамилию, как указано на карте;
  • значения CVC2 или CVV2;
  • подтверждает свое согласие оплатить заказ вводом специального пароля.

Специальный пароль представляет собой цифровую/буквенно-цифровую последовательность, однозначно идентифицирующую клиента как Держателя карты. Проверка специального пароля обеспечивается банком-эмитентом.

  • Провайдер услуг проверяет корректность формата вводимых параметров карты и осуществляет дополнительные процедуры аутентификации Держателя карты в соответствии с международными стандартами (3DSecure) и передает запрос на авторизацию операции в Банк.
  • Банк проверяет право  http://is-samara.com провести операцию в соответствии с регистрацией и проводит авторизацию операций в установленном соответствующими международными платежными системами порядке.
  • При получении отрицательного результата авторизации Банк отправляет уведомление об отказе в СПЭП, который, в свою очередь, передает данную информацию http://is-samara.com и Держателю карты, с указанием причин отказа.
  • При получении положительного результата авторизации Банк передает в СПЭП подтверждение положительного результата авторизации операции. СПЭП одновременно передает подтверждения положительного результата проводимой авторизации операции в http://is-samara.com и Держателю карты.
  • После получения подтверждения о положительном результате авторизации http://is-samara.com оказывает услугу  Держателю карты.
  • Обработка успешно авторизованных операций осуществляется автоматически не позднее следующего рабочего дня за днем совершения операции.
  1. Отмена операции оплаты услуг в сети Интернет.
    • В случае если после проведения операции оплаты услуг с использованием карты в сети Интернет возникла необходимость ее отмены (Держатель карты отказался от заказа и т.п.), http://is-samara.com может провести отмену операции. Отмена операции осуществляется до проведения Банком процедуры закрытия дня (до 23:59 часов Московского времени дня совершения операции) в соответствии с «Руководством по использованию аппаратно-программного комплекса электронной коммерции».
    • Для отмены операции после проведения Банком процедуры закрытия дня необходимо заполнить «Заявку на отмену операции» по форме (уточнить по номеру: 8(846) 332-28-80)  и предоставить ее в Банк.
  2. Операция отказа от услуг, оплаченных картой в сети Интернет.

В случае если Держатель карты отказывается от услуг, is-samara.com проверяет наличие данного заказа по своей базе данных и оформляет Заявление на возврат средств  и предоставляет его в Банк. Заявление должно быть подписано лицами, имеющими право подписи в соответствии с карточкой с образцами подписей и оттиска печати, и скреплено оттиском печати организации. Банк осуществляет возврат средств по операциям «возврат покупки» на карту, с использованием которой была произведена оплата услуги.

 

 

Documentation

Teachers

Mrs. Smith, Elena Alexandrovna

Head of School

Every colleague is a unique personality, every student is in his or her way talented.

Mrs. Barashkina, Marina Vasilyevna

Teacher of English

I love my work because every day I teach the children and learn something from them.

Morot Léo

Professeur de français

J'aime mon travail car j'aime les enfants. J'adore leur façon si particulière de voir le monde.

Mrs. Terekhova, Larisa Valeryevna

English teacher

The children with their curiosity and frankness inspire me.

Mrs. Tashkina, Ekaterina Valeryevna

Teacher of English

I love my work because this is what I can do well.

Mrs. Paygatova, Olga Victorovna

Teacher of English

My work gives me a chance to share my knowledge with the children.

Mrs. Ulanova, Elena Yuryevna

Teacher of English

The teacher’s work makes it possible to share my labour of love with the most interesting people!

Mrs. Povetkina, Anna Vladimirovna

Teacher of English

I love my work because teaching the children we contribute to our future.

Mrs. Shagmanova, Guzaliya Mukhamedovna

Teacher of English and French

I try to promote love to learning foreign languages in my students.

Mrs. Tsareva, Svetlana Igorevna

PYP Coordinator

It’s so good to see the children’s happy faces and to love them back.

Mrs. Mukhamedzhanova, Guzel Valeryevna

Elementary school teacher, Deputy Principal for Education

I love doing what I can.

Mrs. Bakradze, Liana Seyranovna

Elementary school teacher

I love children, and I think my work is important.

Mrs. Tashchakova, Maryam Ryashitovna

Elementary school teacher

I love children who don’t let you despond, you can learn a lot from them. I like to teach.

Mrs. Urcheva, Irina Vladimirovna

Elementary school teacher

I love my work for its unique virtue: it enables us to see and admire our students’ spiritual development, to meet them down the years, when they become adult and worthy people.

Mrs. Petrishcheva, Svetlana Vasilyevna

1 B form tutor

I’m for an opportunity to create and perfect one’s knowledge, skills and talents…

Mrs. Smirnova, Elena Alexandrovna

Teacher of French

I strongly believe that the main things in the teacher’s profession are love, kindness and sincerity. These are the eternal values that should become the basis of both pedagogics and the society as a whole.

Mrs. Tankeyeva, Yulia Alexandrovna

English teacher / IB DP Coordinator

The world around us is beautiful and surprising, but most people don’t notice it. I’m sure that only knowledge enables every one to see the real world.

Mrs. Ivanova, Olga Borisovna

Elementary school teacher, Deputy Principal of Samara International School

Why am I a teacher? It looks like my fortune… We bring bright colours to the world. And it may be not so easy. We don’t light big stars… We light THE CHILDREN’S STARS!

IB Programme

IB Programme.

More than 4,000 schools so far have chosen to teach International Baccalaureate® (IB) programmes, with their unique academic rigour and their emphasis on students’ personal development. Those schools employ over 70,000 educators, teaching more than one million students worldwide.

International Baccalaureate® (IB) programmes aim to do more than other curricula by developing inquiring, knowledgeable and caring young people who are motivated to succeed.

International Baccalaureate® (IB) programmes strive to develop students who will build a better world through intercultural understanding and respect.

IB programme frameworks can operate effectively with national curricula at all ages; more than 50% of IB World Schools are state-funded.

The IB’s programmes are different from other curricula because they:

  • encourage students of all ages to think critically and challenge assumptions
  • develop independently of government and national systems, incorporating quality practice from research and our global community of schools
  • encourage students of all ages to consider both local and global contexts
  • develop multilingual students.

In order to teach IB programmes, schools must be authorized. Every school authorized to offer IB programmes is known as an IB World School.

Mission IB

The Mission

The International Baccalaureate® aims to develop inquiring, knowledgeable and caring young people who help to create a better and more peaceful world through intercultural understanding and respect.

To this end the organization works with schools, governments and international organizations to develop challenging programmes of international education and rigorous assessment.

These programmes encourage students across the world to become active, compassionate and lifelong learners who understand that other people, with their differences, can also be right.

PYP Programme

The IB Primary Years Programme 

• addresses students’ academic, social and emotional well-being
• encourages students to develop independence and to take responsibility for their own learning
• supports students’ efforts to gain understanding of the world and to function comfortably within it
• helps students establish personal values as a foundation upon which international-mindedness will develop and flourish

IB World School

The International Baccalaureate® (IB) Primary Years Programme (PYP)

Primary Years Programme (PYP) was introduced in 1997.

The PYP is taught to students aged 3-12.

Through its inquiry-led, transdisciplinary framework, the PYP challenges students to think for themselves and take responsibility for their learning as they explore local and global issues and opportunities in real-life contexts.

Taught in over 109 countries around the world, the PYP curriculum framework is uniquely adaptable to state and national standards. Guided by six transdisciplinary themes of global significance, students deepen their learning by developing their conceptual understandings; strengthening their knowledge and skills across and beyond subject areas.

PYP IB Programme
  • Our school is an educational environment for the children’s academic, social and emotional wellbeing.
  • Education process is focused on a student.
  • We create positive attitude to the studies and social activities.
  • We focus on the students’ motivation to develop independence and responsibility for their studies.
  1. Research approach.
  2. Transdisciplinary approach.
  3. Basic elements of our study programme are: knowledge, concepts, skills and actions.
  4. Efficient assessment strategy.

Every year our students make researches in six interdisciplinary topics:

  1. Who we are
  2. Where we are in place and time
  3. How the world works
  4. How we organize ourselves
  5. How we express ourselves
  6. Sharing the planet

• Who we are
Inquiry into the nature of the self; beliefs and values; person, physical, mental, social and spiritual health; human relationships including families, friends, communities, and cultures; rights and responsibilities; what it means to be human

• Where we are in place and time
Inquiry into orientation in place and time; personal histories; homes and journeys; the discoveries, explorations and migrations of humankind; the relationship between and the interconnectedness of individuals and civilizations, from local and global perspectives

• How we express ourselves
Inquiry into the ways in which we discover and express ideas, feelings, nature, culture, beliefs and values; the ways in which we reflect on, extend and enjoy our creativity; our appreciation of the aesthetic

• How the world works
Inquiry into the natural world and its laws, the interaction between the natural world (physical and biological) and human societies; how humans use their understanding of scientific principles; the impact of scientific and technological advances on society and on the environment.
• How we organize ourselves
Inquiry into the interconnectedness of human-made systems and communities; the structure and function of organizations; societal decision-making; economic activities and their impact on humankind and the environment

• Sharing the planet
Inquiry into rights and responsibilities in the struggle to share finite resources with other people and other living things; communities and the relationship within and between them; access to equal opportunities; peace and conflict resolution.

IB Diploma Programme

An International Baccalaureate Education

 “The International Baccalaureate aims to develop inquiring, knowledgeable and caring young people who help to create a better and more peaceful world through intercultural understanding and respect.

To this end the organization works with schools, governments and international organizations to develop challenging programmes of international education and rigorous assessment.

These programmes encourage students across the world to become active, compassionate and lifelong learners who understand that other people, with their differences, can also be right.

Jeffrey R Beard

 Director General IBO

The IB Diploma Programme at International School of Samara (ISS)

 A full description of the programme is available online at www.ibo.org/diploma although it can be summarised as ‘an academically challenging and balanced programme of education with final examinations that prepares students, aged 16 to 19, for success at university and life beyond. It has been designed to address the intellectual, social, emotional and physical well-being of students. The programme, has gained recognition and respect from the world’s leading universities’.

(International Baccalaureate, 2014)

 

The IB Diploma Programme model perhaps best illustrates the nature and requirements of  the programme.

 

IB DP is a prestigious honors program that provides a challenging, university-level curriculum to motivated students. The program began in the late 1960’s as a means of standardizing curriculum for students attending international schools and has since grown into the most distinguished honors program in the world. In July of 2017, International School of Samara has received the official authorization to host the IB Diploma Program, joining a family of more than 3000 International Baccalaureate Schools worldwide.

 

There are significant curricular differences between the IB program and other types of honors programs. The variety of IB courses available for schools to offer give students, parents, and teachers greater flexibility in tailoring the program to meet each student’s individual needs and interests. IB classes promote project-based learning, allowing students to demonstrate their knowledge of a subject through creative activities and academic writing that encourages critical thought and articulate expression. Students’ success in the program is assessed against rigorous international standards, and a successfully completed course can be transferable for university credit.

IB Diploma Subject Offered at International school of Samara

All students must follow six subjects, one from five of the six groups in the programme model above, plus a subject for the sixth subject, The Arts, or a second subject from Sciences, Individuals and Societies, Language Acquisition or Studies in Language and Literature. Students must also take at least three subjects at higher level (HL) and three subjects at standard level (SL).

 

Group 1: Native languages –Russian literature A1

Group 2: Foreign languages – English B, French B

Group 3: Social sciences – Economics, Business and Management

Group 4: Experimental Sciences – Physics, Geography, Biology, Chemistry

Group 5: Mathematics, Computer Science

Group 6: Fine Arts and Electives

 

In addition to the study of six subjects, all students must complete the IB Diploma Core.

The Core of the IB Diploma

The IB Diploma is not six independent subjects and it is the Core of the IB Diploma which makes it a programme. Through these three areas, unique to the IB Diploma, students can make connection and links between subjects and experience a broad based, conceptual and connected education.

‘The Extended Essay asks students to engage in independent research through an in-depth study of a question relating to one of the DP subjects they are studying’ (International Baccalaureate, 2014a) This 4000-word essay is completed over approximately six months during the two years of the IB Diploma Programme.

‘Theory of Knowledge (TOK) develops a coherent approach to learning that unifies the academic disciplines. In this course on critical thinking, students inquire into the nature of knowing and deepen their understanding of knowledge as a human construction.

Creativity, Activity, Service (CAS) involves students in a range of activities alongside their academic studies throughout the Diploma Programme. Creativity encourages students to engage in the arts and creative thinking. Activity seeks to develop a healthy lifestyle through physical activity. Service with the community offers a vehicle for a new learning with academic value. The three strands of CAS enhance students’ personal and interpersonal development through experiential learning and enable journeys of self-discovery’.

IB Diploma Programme Admission Policy at International school of Samara

Students who wish to enroll in the IB Diploma Programme at the International School of Samara need to meet the requirements as outlined below:

  1. Required documents: completed application form, a copy of student’s official school reports, Certificate of Attendance and Enrollment issued by a previous school from the last two school years, a copy of any detailed specialist reports if Special Educational Needs are identified in the application.
  2. Entrance requirements: all interested students of 8th forms, including current ISS students are required to have Excellent grade in English and Excellent or Good grades in other school subjects to enter the full Diploma Programme. They also have to submit 3 written recommendation letters from their subject teachers regarding students’ perspectives to enroll in the full Diploma programme and pass oral interview with IB DP management team. ISS may require a student to undertake an entrance tests in Mathematics and English if they are unsure of a student’s ability to access Pre-IB DP course in 9th form and enter full DP program later in 10-11 forms. Such tests are administered at the school in the second part of June. It is also possible to make individual arrangements with students who come to Samara in August.

Образовательные программы

Направлены на создание благоприятных условий для получения образования каждым учащимся, с учетом его интересов, способностей и склонностей.

International Baccalaureate

Школа авторизована по программе IB Primary Years Programme и оказывает услуги в соответствии с международными образовательными стандартами IB.

Преподавательский состав

Самарской международной школы – это коллектив профессионалов, увлеченных своей работой, движимых единой целью – воспитать Человека Мира.

Our mission

Nurturing global citizens through developing  intellectual and creative abilities.

http://issamara.studyapps.ru/

Самарская международная школа
Приём в школу

ПРОГРАММА IB

Учащиеся программ IB являются носителями собственной культуры, однако открыты и восприимчивы к другим культурам и взглядам. Они любознательны и тяга к познанию будет сопровождать их всю жизнь.

ЦЕЛЬ IB

Воспитание любознательной, эрудированной и неравнодушной молодежи, которая внесет свой вклад в совершенствование и безопасность мира путем проявления межкультурного понимания и уважения.

ПРОГРАММА PYP

Для учащихся в возрасте от 3 до 12 лет, ориентирована на воспитание ребенка как исследователя — как в классе, так и во внешнем мире. Большое внимание уделяется исследовательской деятельности.

IB World School

19 декабря «Самарская международная школа» получила официальное свидетельство об авторизации и подробный отчет о проведенной экспертизе. Теперь мы входим в сеть мировых школ Международного Бакалавриата и официально носим название “IB World School”.

  • создание благоприятных условий для дифференцированных образовательных запросов учащихся, с учетом их интересов, способностей, склонностей;
  • развитие личности учащихся, их способностей к саморазвитию, самообразованию, самореализации;
  • создание условий для воспитания и духовного развития личности ребенка.
  • Обучение в развивающей, здоровьесберегающей среде по международным образовательным программам.
  • Воспитание «граждан мира», которые уважают и принимают культуру других стран, при этом гордятся своей страной.
  • Воспитание уважения, толерантности, эмпатии, уверенности в себе и волевых качеств, учащихся, которые открыто смотрят на мир, любознательны и вдумчивы.
  • Забота об эмоциональных и социальных потребностях каждого учащегося, учеба в условиях заботы и ощущения стабильности.
  • Развитие творческих способностей каждого учащегося, воспитание человечности в моральном и эстетическом аспекте этого слова.
  • Уровень знаний соответствующий высочайшим образовательным стандартам.
Программа PYP IB
  1. Школа – образовательная среда академического, социального, эмоционального благополучия детей.
  2. В центре образовательного процесса – ученик.
  3. Формирование позитивного отношения к учебной и социальной деятельности.
  4. Мотивация учащихся на развитие самостоятельности и принятие ответственности за свое обучение.

Цель программы PYP – развитие личности ученика. Цель PYP реализуется через создание междисциплинарного учебного плана – увлекательного, предметного, сложного и значимого для учащихся в возрасте 3-12 лет.

Основная ценность образовательной программы начальной школы состоит в формировании качеств личности.

Ученики школ Международного бакалавриата (IB) стремятся быть:

  • исследователями (Inquirers)
  • знающими (Knowledgeable)
  • мыслящими (Thinkers)
  • общительными (Communicators)
  • честными (Principled)
  • открытыми, восприимчивыми (Open-minded)
  • заботливыми (Caring)
  • решительными (Risk-taking)
  • гармоничными (Balanced)
  • способными к самоанализу, рефлексирующими (Reflective)
  1. Исследовательский подход.
  2. Трансдисциплинарный подход.
  3. Основные элементы учебной программы: знания, концепции, навыки, отношения, действия.
  4. Эффективная стратегия оценивания.

Каждый год ученики начальной школы проводят исследования по шести междисциплинарным темам:

  1. Кто мы (Who we are)
  2. Где мы во времени и пространстве (Where we are in place and time)
  3. Как устроен мир (How the world works)
  4. Как мы себя организуем (How we organize ourselves)
  5. Как мы выражаем себя (How we express ourselves)
  6. Разделяя планету (Sharing the planet)
  1. Направлена на академическое, социальное и эмоциональное благополучие студентов;
  2. Призывает студентов развивать независимость и брать на себя ответственность за собственное обучение;
  3. Поддерживает усилия студентов на получения представлений о мире и комфортной деятельности в нем;
  4. Помогает студентам заложить фундамент личностных ценностей, на котором будет развиваться и процветать их международный кругозор.

КТО МЫ ЕСТЬ

Изучение собственной натуры;
верования и ценности;
человек и его физическое, психическое, социальное и духовное здоровье;
человеческие отношения, включая семью, друзей, сообщества и культуры;
права и обязанности;
что значит быть человеком.

ГДЕ МЫ ВО ВРЕМЕНИ И ПРОСТРАНСТВЕ

Изучение, как ориентироваться в пространстве и времени;
автобиография, дом и путешествия;
открытия, исследования и миграция людей;
связь между индивидуумами и культурой и их взаимозависимость с местной и глобальной точек зрения.

КАК МЫ СЕБЯ ВЫРАЖАЕМ

Изучение того, каким образом можно понять и выразить идеи, чувства, характер, культуру, верования и ценности;
каким образом мы осознаем, развиваем и проявляем нашу креативность;
наше чувство прекрасного.

КАК УСТРОЕН МИР

Изучение мира природы и его законов, взаимодействия между природой (физической и биологической) и человеческим обществом;
каким образом люди используют понимание научных принципов;
влияние научно-технического прогресса на общество и окружающую среду.

КАК МЫ ОРГАНИЗУЕМ СЕБЯ

Изучение взаимосвязанности антропогенных систем и сообществ;
структура и функции организаций;
принятие решений в обществе, экономическая деятельность и ее влияние на человечество и окружающую среду.

ПЛАНЕТА — НАШ ОБЩИЙ ДОМ

Изучение прав и обязанностей в борьбе за раздел ограниченных ресурсов с другими людьми и другими живыми существами;
сообщества и отношения внутри себя и между ними;
доступ к равным возможностям;
мир и урегулирование конфликтов.

Программа DP

Дипломная программа Международного Бакалавриата

 

«Целью Международного Бакалавриата является воспитание критически мыслящих, знающих, заботливых молодых людей, способных и желающих изменять наш мир к лучшему, делать его более мирным через межкультурное понимание и уважение людей друг к другу.»
 Jeffrey R Beard

  Director General IBO

 

Обзор дипломной программы

Дипломная программа (ДП) в первую очередь нацелена на подготовку учащихся к достижению успеха в высшем образовании и в жизни в условиях глобального общества.

ДП является академически сложной и сбалансированной программой образования с выпускными экзаменами, которая готовит учащихся в возрасте от 16 до 19 лет к достижению успеха в университете и в дальнейшей жизни. Она нацелена на обеспечение интеллектуального, социального, эмоционального и физического благополучия учащихся. Программа завоевала признание и доверие со стороны ведущих мировых университетов. Модель Дипломной программы – это сфера, в центре которой находится сам учащийся. Она призвана обеспечить академическую и трудовую мобильность населения Земного шара, равенство образовательных возможностей, формирование знаний, умений и навыков, необходимых для жизни и деятельности в международном сообществе.

Основанный в 1968 году, Международный Бакалавриат работает сейчас с более 3000 школами в 147 странах мира. Диплом Международного Бакалавриата, который выпускники получают после успешного освоения программ МБ и сдачи экзаменов, дает возможность поступления в большинство зарубежных ВУЗов, имеющих прямые соглашения с МБ (подробно об этом http://www.ibo.org/recognition/). Обучение идет на английском языке. Предметы предлагаются на двух уровнях изучения: стандартный и повышенный. Выбирая программу «Диплом МБ», учащийся становится частью международного сообщества, получает доступ к высококлассному учебному материалу по выбранным предметам, участвует в научных и социально-значимых проектах международного уровня и, самое важное, получает глубокие академические знания, позволяющие стать высококлассным специалистом в выбранной профессии.

Дипломная программа Международного Бакалавриата (IB DP) в Самарской международной школе

Самарская международная школа предлагает эту программу потому, что:

§  IB предоставляет ученикам большие академические возможности;

§  IB отвечает самым строгим академическим стандартам;

§  Стандартам IB доверяет администрация лучших университетов мира;

§  Диплом IB признан в большинстве стран мира.

Хорошо сбалансированный учебный план и уникальные основные компоненты программы DP

Учащиеся программы DP проходят курсы по шести группам предметов, обеспечивающие им широкие и глубокие знания и понимание. Знакомство с различными предметами дает учащимся возможность получить комплексное образование, которое помогает установить взаимосвязь между различными областями знаний. Программа требует изучения дополнительного языка, а также прохождения обязательного основного блока, включающего три ключевых компонента.

Теория познания (TOK) заставляет учащихся задуматься о природе знания или понять, как мы знаем о том, что считаем своим знанием.

Расширенное эссе знакомит учащихся с требованиями и преимуществами самостоятельной работы до поступления в университет и проведения самостоятельного научного исследования в интересующей их области.

Творчество, деятельность и служение обществу (CAS) — это компонент практического обучения, где учащихся вовлекают в широкий спектр внеклассных мероприятий, включая общественную деятельность и занятия спортом.

Группы предметов:

  1. Язык А (родной язык) — изучение родного языка, родной и мировой литературы.
    2. Язык В — изучение иностранного языка. В СМШ — это английский язык, на котором идет преподавание всех остальных предметов и французский язык.
    3. Человек и общество — этот блок включает в себя предметы Экономика и Бизнес и менеджмент — один предмет по выбору.
    4. Науки — этот блок включает в себя предмет Физика на английском языке, готовятся к введению такие предметы, как Биология и География на английском языке .
    5. Математика — блок математических дисциплин различного уровня на английском языке.
    6. Предмет по выбору — в этот блок входит любой второй предмет из группы 2, 3 или 4.

Правила приема учащихся на ДП

Дипломная Программа Международного Бакалавриата дает возможность студентам получить международное среднее образование и подготовиться к сдаче экзаменов на диплом Международного Бакалавриата (International Baccalaureate) — международный эквивалент свидетельства об окончании полной средней школы. СМШ начинает набор учащихся с 9 класса на подготовительное отделение (Pre-IB). Поступление на отделение происходит по результатам собеседования и успешного прохождения языкового теста (РЕТ). В 9 классе осуществляется подготовка к изучению программ МБ на английском языке: идет углубленное изучение английского языка, а начиная с 10 класса математика, физика, экономика и другие предметы изучаются на русском и английском языках.

История школы

    В 2008 году по инициативе Министерства образования и науки Самарской области на базе МБОУ «Гимназия № 3» была создана автономная некоммерческая организация «Самарская международная школа» (далее – Международная школа). Данный проект осуществляется в рамках Плана мероприятий по развитию экспорта услуг образовательных учреждений Самарской области (утвержден Постановлением Правительства Самарской области от 13.09.2007 г. № 176) на основании многочисленных обращений инициативных групп иностранных граждан – представителей крупнейших иностранных компаний в регионе. Зарубежных специалистов очень волновал вопрос о невозможности обучения их детей по международным образовательным программам, которые позволяли бы учебным заведениям их стран считать образование, полученное в период пребывания в РФ, эквивалентным национальному.

         В 2008 году в школе обучалось всего 5 учащихся. Это были дети сотрудников компаний Ашан и Леруа Мерлен. За десять лет деятельности Международной школы количество учащихся, обучающихся по программам, соответствующим международным стандартам,  возросло до 630 человек. Сегодня среди них ребята из Германии, Испании, Франции, Польши, Греции, Австралии, Индии. Данное обстоятельство свидетельствует о том, что Международная школа, реализуя свои образовательные программы, удовлетворяет социальные запросы семей сотрудников иностранных предприятий, работающих в  регионе, на получение общего образования для их детей по международным образовательным программам. В этой связи очевиден вклад Международной школы в создание благоприятной инвестиционной инфраструктуры и повышение инвестиционной привлекательности нашего региона для иностранного бизнеса.

         В настоящее время Международная школа авторизована по программе Международного бакалавриата для начальной школы (International Baccalaureate Primary Years Programme) и по Дипломной программе (International Baccalaurete Diploma Programme), и оказывает образовательные услуги как иностранным, так и российским гражданам, а именно:

2015-2016 – 284 ученика (из них  4% иностранных граждан)

2016-2017 – 545 учеников (из них 3 % иностранных граждан)

2017-2018 – 521 ученик (из них  4% иностранных граждан). При этом 517 человек в начальной и средней школе, 4 человека обучаются на дипломной программе.

2018-2019 – 532 ученика(из них  4% иностранных граждан). (из них  4% иностранных граждан).

2019-2020 – 630 учеников(из них  4% иностранных граждан).

В 2018 году Самарская международная школа на основании экспертного анализа по данным Государственной службы статистики была внесена в рейтинг надежных и привлекательных для сотрудничества по Приволжскому федеральному округу, занимает «10» место по своему виду деятельности и  получила «Звезду Качества».

         Частью Дипломной программы является программа Creativity, Action, Service (CAS) – «Творчество, действие, служение» (150 астрономических часов) – это программа, организующая деятельность студентов в рамках трех направлений. Именно CAS названа «сердцем дипломной программы», поскольку здесь сконцентрированы ее ценности: творческая самореализация человека, поиск и пробы новой деятельности; здоровье, движение, физическая культура как культура тела и способ поддержания жизненного тонуса, стремление к здоровым привычкам; понимание проблем и противоречий современного общества, способность увидеть проблемы в зоне ответственности и принимать решения с позиции ответственного гражданина. Считается, что принятие этих ценностей происходит через совместную социальную и творческую деятельность, развитие новых умений, выход за рамки зоны комфорта и организованную рефлексию полученного опыта.

Педагоги и Администрация

Mrs. Smith, Elena Alexandrovna

Head of School

Every colleague is a unique personality, every student is in his or her way talented.

Mrs. Barashkina, Marina Vasilyevna

Teacher of English

I love my work because every day I teach the children and learn something from them.

Mrs. Paygatova, Olga Victorovna

Teacher of English

My work gives me a chance to share my knowledge with the children.

Mrs. Ulanova, Elena Yuryevna

Teacher of English

The teacher’s work makes it possible to share my labour of love with the most interesting people!

Mrs. Povetkina, Anna Vladimirovna

Teacher of English

I love my work because teaching the children we contribute to our future.

Mrs. Terekhova, Larisa Valeryevna

English teacher

The children with their curiosity and frankness inspire me.

Mrs. Tsareva, Svetlana Igorevna

PYP Coordinator

It’s so good to see the children’s happy faces and to love them back.

Mrs. Mukhamedzhanova, Guzel Valeryevna

Elementary school teacher, Deputy Principal for Education

I love doing what I can.

Morot Léo

Professeur de français

J'aime mon travail car j'aime les enfants. J'adore leur façon si particulière de voir le monde.

Mrs. Bakradze, Liana Seyranovna

Elementary school teacher

I love children, and I think my work is important.

Mrs. Tashchakova, Maryam Ryashitovna

Elementary school teacher

I love children who don’t let you despond, you can learn a lot from them. I like to teach.

Mrs. Urcheva, Irina Vladimirovna

Elementary school teacher

I love my work for its unique virtue: it enables us to see and admire our students’ spiritual development, to meet them down the years, when they become adult and worthy people.

Mrs. Petrishcheva, Svetlana Vasilyevna

1 B form tutor

I’m for an opportunity to create and perfect one’s knowledge, skills and talents…

Mrs. Tankeyeva, Yulia Alexandrovna

English teacher / IB DP Coordinator

The world around us is beautiful and surprising, but most people don’t notice it. I’m sure that only knowledge enables every one to see the real world.

Mrs. Ivanova, Olga Borisovna

Elementary school teacher, Deputy Principal of Samara International School

Why am I a teacher? It looks like my fortune… We bring bright colours to the world. And it may be not so easy. We don’t light big stars… We light THE CHILDREN’S STARS!

Образовательные программы

Направлены на создание благоприятных условий для получения образования каждым учащимся, с учетом его интересов, способностей и склонностей.

International Baccalaureate

Школа авторизована по программе IB Primary Years Programme и оказывает услуги в соответствии с международными образовательными стандартами IB.

Преподавательский состав

Самарской международной школы – это коллектив профессионалов, увлеченных своей работой, движимых единой целью – воспитать Человека Мира.

Уникальная атмосфера

Самарская Школа Международного Бакалавриата сочетает в себе все лучшее, что есть в международном и отечественном образовании.

Интегрированные программы

Углубленное изучение двух иностранных языков – английского и французского. Преподавание ведется с носителями французского и английского языка.

Дополнительное образование

После уроков учащиеся посещают различные кружки и секции, преподавание в которых ведется высококвалифицированными педагогами.

В 2018 году Самарская международная школа на основании экспертного анализа по данным Государственной службы статистики была внесена в рейтинг надежных и привлекательных для сотрудничества по Приволжскому федеральному округу, занимает «10» место по своему виду деятельности и  получила «Звезду Качества».

МИССИЯ ШКОЛЫ

Воспитание граждан мира через развитие интеллектуальных и творческих способностей.

ЦЕЛЬ ШКОЛЫ

Развитие потенциала учащихся в образовательной среде, способствующей интеллектуальному развитию ребенка и уважительному отношению к культуре своей Родины и культуре других стран.

ОБРАЗОВАНИЕ

Школа мотивирует учащихся стать более активными, готовыми повышать уровень образования в течение всей жизни и признавать правоту других людей, даже если у них разные мировоззрения.

Календарь событий

Предстоящие события, конкурсы и школьные мероприятия

Все события

ОТЗЫВЫ

 

Very well organized distance learning lessons. An excellent learning experience for children. I had the opportunity to watch my daughter’s lessons and I must say that I am very happy and impressed with our teachers, their excellent work and the equal opportunities that they give to all the children.

Sofokleous Olympiou Maria


Онлайн обучение в международной школе организовано на высоком уровне, является достойной заменой в условиях всеобщего карантина, очному образованию.

Наталья Меркулова


Все отзывы

Гордость школы

Все ученики

Телефоны:
+7 846 201-16-15. Заместитель директора. Царева Ольга Александровна
+7 846 332-90-12. Главный бухгалтер. Афанасьева Ольга Николаевна.
Адрес:
г. Самара, ул. Куйбышева 32, кабинет 302.

Ваше имя (обязательно)

Ваш e-mail (обязательно)

Тема

Сообщение